116.自主

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这次突然袭击,让林朝夕下定两个决心。

  第一、继续好好学习。

  第二、“好好学习”工作必须更机密一点,不能被老林发现更多迹象。

  饭后,老林带她站在那两架高大的书架前,五分钟后问她:“有什么感觉?”

  “很难的感觉。”

  “从你微薄的知识储备来看,你认为高等数学究竟难在哪里?”

  “看着就像天书。”林朝夕很诚实地说。

  老林有些恨铁不成钢地看她一眼。

  可林朝夕说得是事实,她甚至认为,很多人和她一样,反正就觉得高等数学很难,看一眼就觉得难的那种难。

  “爸爸从小给你讲的那么多数学之美都没有用了吗?”

  “但这也不代表,这些东西能变简单啊。”

  “有道理。”

  林朝夕:“……”

  老林扭头去看裴之:“你觉得呢?”

  “还可以。”裴之说。

  意思是,看着好像还行啊……

  林朝夕和这两个并肩站在书架前,空气突然安静了一小段时间,她终于明白过来:“爸爸,你到底有没有数怎么教?”

  老林“咂”了下:“没有。”

  林朝夕:“……”

  “你这什么眼神?”

  “为什么没有啊?”

  “我之前教成年人的效果不好。”

  林朝夕想,原来是有失败的教学实践经验,不过:“你还教过成年人?”

  “骗你的。”

  老林说完,连裴之都露出深思的表情。

  可老林本人拒绝继续这个话题,他从书架上抽出本书,找了一个僻静角落,带他们坐下。冬日午后的温暖阳光洒落下来,空气里是纸张的陈旧气息,但又很让人舒适。

  “你之前是怎么教裴之的?”林朝夕看着坐在对面的父亲,问。

  “没有教。”老林很诚实,“他自己看看书,做做题,基本都可以理解。”

  这就是常人和天才的差距了,林朝夕很沉痛地说:“爸爸,有什么你都可以和我说,我承受得住。”

  “‘难’是一个无法精确定义的程度。”老林认真起来,“而在数学上,不精确是致命的。”

  林朝夕点头,老林转换速度实在很快,她一下子就坐直身体。

  “所以高等数学的基础,并不是微积分或者那些复杂的公式定义和它们的证明方式,你首先要熟悉的,是一种更为精确的语言。”

  林朝夕有点理解老林的意思:“我们觉得‘难’,首先是我们对数学语言的不熟悉,就像小孩子也听不懂大人的话,所以对很多问题理解不了。”

  “孺子可教,我个人认为,问题可能首先出在这里。”

  “爸爸你真犀利。”林朝夕赶忙拍马屁。

  “你这个吹捧有点不自然。”老林评价。

  林朝夕:“……”

  “‘精确化’三个字,是不是听上去又很‘难’,但数学上每一条重要陈述不外乎四种语言形式的肯定或否定……”

  “什么?”

  “对象a具有性质p。每个t类对象都具有性质p。存在一个具有性质p的t类对象。若陈述a则陈述b。”老林一口气说完,一脸大功告成的样子,并问:“明白了吗?”

  “不明白……”林朝夕懵逼。

  “恭喜你,你现在稍微明白了一点,理解数学语言的难度究竟在哪里。”

  “……谢谢您。”

  “不客气。”

  “你无法立刻理解这四句话,就告诉我们在高等数学中,练习对于理解问题的重要性。”老林边

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