下午，学校召开了全体教师会议。大家坐在会议室等待着会议的开始。好多人的表情都是那么地严肃，因为评选榜样教师毕竟关系到大家的切身利益，谁也不会掉以轻心，获得此奖项的将获得人民币五万元的奖励，除了物质奖励，这荣誉也是一种精神奖励。
只有不符合参评条件的如海月明等新来的教师才是一副漠不关心的样子，因为这项评选的一个首要条件就是要在这个学校任教满一年。尤其是海月明，盼着剩下来几个月过去，就可以早点离开这个学校，这个评选应该是和他没什么关系的。
王校长的讲话是冗长的，不着边际的。犹如天空中的一只飘荡的风筝，风吹到哪里，风筝就飘向哪里。一切只凭风的方向行动着。如果说它与风筝有一点的区别的话，那就是风筝还有一根线会牵引着，而他的话连一根牵引的线也没有，完全是天马行空，讲到哪里就算到哪里。如果勉强说它有一根线的话也可以，那就是时间。到点了，超时了，观众不耐烦了，教师们的尿点多了赶着上厕所了，他的讲话会在无可奈何之中结束。李老师告诉过海月明上个学期这位大校长在期末总结大会上一连讲了将近两个小时，因为前面有其他内容，轮到他讲话时已十点多了，讲啊讲啊发现十二点半了，好多外地的教师都买好了飞机票或者火车票要离席出发回老家了，他才一个急刹车嘎然停止，说了一句，啊，都十二点半了，那我不接着讲了，就到这里，接着宣布散会。
当然听众听到他这样宣布散会真的是一头雾水。总算可以回家了，大家松了一口，如释负重地起身离开。
人们说他讲话时间长的一个原因是结巴，好多话都在啦啦啦中展开，在啦啦啦中持续，又在啦啦啦中结束。所以平常别人只需要一小时能讲完的话，他要花三倍的时间才能够讲完。
王校长开始讲话了。
“各，各，各，各位老，老，老，老师下，下，下午好！现，现，现在会议开，开，开始。”（此处省略约十万八千字）
概括起来讲了以下几方面的内容：
从北京参观某名校，发现他们做的比较好的地方，从教室的布置到课程的安排，值得我们去学习。一位教师有一个固定的教室，他可以把自己的教室按照以本学科的知识作为内容进行布置，学生走班上课，这样的教室能给学生造成一个很好的学习氛围。即使这个话题已在大会上讲了N次了，他还讲得津津有味。
教师们私下里表示疑问：这种做法对我们有借鉴的意义吗？我们学校有那么多的教师让每个教师每个人分到一个教室吗？回答肯定是否定的。
接下来他又讲了这次评选榜样教师的伟大意义。他要全体教师把自己的心态摆好，大家别在乎这个奖金，金钱是身外之物麽，你拿也可以，他拿也可以，谁拿都一样，钱多也不是什么好事。台下听众发笑了。王校长也笑了。他以为自己很幽默，其实他不懂教师们在嘲笑他。
他又开始表扬施振多，说他一心扑在工作中，也表扬了他的团队。说就是要鼓励这样的工作团队，让他们成为大家的榜样。
接下来，他宣布开始投票。此时的现场安静下来了。
“王校长，我想提一个问题。”李老师站起来说。
“你不要问了。”未等李老师说出他的问题，王校长马上制止了他。
“王校长，我只想问一个问题。”李老师坚持着继续提问。
“你不要说了。”王校又打断他。
“我就是要问一个问题，”李老师固执地就是要问，“我为什么不能说？”
“你，你，你就是不能说。叫你不，不，不要说，你就是不能说，说，说”王校长坚决不让李老师说。
王校长有点恼火，不知牵动了他的那根神经，他控制不住自己了，站起来用拳头用力地拍着桌子。
他这一个动作也激怒了李老师。“你拍什么桌子？”李老师也不甘示弱拍着桌子。“我就是要问，学校评选榜样教师，为什么像施振多这样的人都能进入最后的候选人？你们的评选标准是什么？说违规者要取消评选资格，他用吃肯德基快餐诱导学生投他的票，暗示学生投他的最强竞争对手为最不喜欢的教师，还有就在上周班里一个女学生被他批评后出走，家长都来学校要人了，至于其他的，违规把女学生单独留在房间谈话就不说了。”
教师窃窃私语，不说的也说出来了啊！
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